根据教育部2012年修订的《中小学心理健康指导纲要》，在中小学生中积极开展心理健康教育，普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。同时，为迎接“5·25”..大、中小学生心理健康日，扩大对心理健康教育工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助学生更好地适应校园学习和生活。

     5月27日，心理老师郑旭娥在初一（1）班开展了一节形式新颖的公开课——《集中注意力》，课堂取得了良好效果。

     兰州衡文中学督学金东升、教务处主任徐有琦、初一年级主任李晓燕以及老师们一同观摩了本节公开课。

     上课伊始，郑老师用“抓乌龟”、“你‘中枪’了吗”小游戏，活跃气氛，导入了本课主题。两种游戏后，郑老师适时提问：学习中有哪些事情需要全神贯注去做？同学们积极发言，气氛热烈。

     郑老师告诉同学们本节课的注意力训练营行程一共有3站，每一站都有相应的任务要完成。每完成一项任务，我们就能打开一个提高注意力的智慧锦囊！

     郑老师通过游戏告诉同学们，上课前做好听课准备，带着问题听课，可以帮助大家明确课堂任务，这样注意力就会集中在课堂上，听课效果也能事半功倍。

     通过第二站的互动游戏，郑老师告诉同学们在学习或工作时，要尽量减少周围环境的干扰，更要提高自己的抗干扰能力。比如在写作业时，不要看电视、吃零食。这样既可以加快速度也可以提高作业的正确率。

     到了第三站“拍一拍”大作战中，郑老师要求同学们伸出双手，目标是所有的水果、蔬菜和动物。当同学们看到水果时拍手，看到蔬菜时拍桌子，看到动物时跺脚。

     通过第三站的互动游戏，郑老师讲到，手眼并用可以集中同学们的注意力。平时上课时同学们用耳朵仔细听、用眼睛认真看，嘴巴跟着老师一起说，用手写，用心记！

     本堂课设计的游戏形式多种多样，同学们在认真了解游戏规则后，玩得越来越起劲，同时也在游戏过程中体会到"集中注意力"的好处，并意识到要努力改正自身存在的一些注意力问题。

     525心理课后，金校长和听课的心理老师们一同在教研室进行了集体评课。

     金校长高度评价了本节心理课的实效性和创新性，认为这样的课程对于培养学生的心理素质和注意力至关重要。同时，他也对课堂内容和教学方法提出了宝贵的意见和建议。他鼓励心理老师继续创新教学方法，为我校心理健康教育工作做出贡献，同时结合其他老师的建议，不断优化心理教育课堂。

     随后，各位听课教师就郑老师本节心理课取得的收获感悟进行了分享。既肯定了课堂亮点，也指出了不足，并提出改进建议。

     共研共思共成长，齐心齐力齐向前。集体智慧的结晶，使每位教师都获益良多。衡文中学心理教师团队立足课堂实践，深入探讨教学实际问题，让教研落到实处，用集体智慧努力打造更扎实、更..、更精彩的心理课堂。